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      數字閱讀切忌顧此失彼

      時間:2022年05月09日 來源:《中國藝術報》 作者:周慧虹
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             在各級政府部門大力倡導、深入推進全民閱讀活動的今天,數字閱讀正成為全民閱讀的一種新風尚。近日發布的《2021年度中國數字閱讀報告》顯示,2021年,我國數字閱讀用戶規模達5.06億,人均電子閱讀量11.58本,數字閱讀產業整體營收規模達415.7億元。

        與此同時,中國新聞出版研究院發布的第十九次全國國民閱讀調查結果也顯示,成年國民數字化閱讀傾向明顯,尤其是中青年人成為數字化閱讀的主體。2021年有77.4%的成年國民進行過手機閱讀,較2020年的76.7%增長0.7個百分點;71.6%的成年國民進行過網絡在線閱讀,較2020年的71.5%增長了0.1個百分點;27.3%的成年國民在電子閱讀器上閱讀。

        從曾經的國民閱讀率持續偏低,一些有識之士對于國人不喜歡閱讀的情形感到憂慮,到如今眾多讀者與數字閱讀親密接觸,賞閱電子文本、收聽收看音視頻內容成為他們日常生活中的一項重要內容,如此轉變,令人欣慰。雖然,數字閱讀與傳統閱讀方式相比存在一定差異,可畢竟,數字閱讀也是閱讀,一個人只要能主動親近閱讀,并通過閱讀來豐富與完善自我,終歸好過對于閱讀的那種疏離、拒斥狀態。

        同時,我們也要看到,數字閱讀也容易帶來一些問題。近年來,圍繞數字閱讀產生的爭議不在少數,比如,有人提出,數字技術條件下的游戲化閱讀、膚淺化閱讀、瀏覽式閱讀、碎片化閱讀較為普遍,如若聽之任之,勢必使讀者放棄深入思考、整體理解,久而久之,不僅會對個人的閱讀力形成負面沖擊,而且,當此情形愈演愈烈時,還可能對整個民族思維能力的養成產生不利影響。如此分析,不能說全無道理。

        其實大家在熱衷于數字閱讀的同時,還要重視閱讀的最終效果。關于閱讀,一種理論認為它具有六種基本功能,即追求刺激、休閑、信息、知識、思想和審美。這六個層次由低到高,反映著讀者不同的文化程度、修養狀態和價值取向。目前,數字閱讀容易在前四個層次上顯現優勢。然而,正由于數字閱讀在此方面更具優勢,往往導致不少讀者沉迷其中,他們自覺不自覺地漫游于信息的汪洋大海,一味放縱自己的碎片化閱讀傾向,信息的彌漫性、泛濫性、不確定性、變化多端性,使得他們應接不暇,而思想、審美的空間則常常被擠壓得所剩無幾。對此,數字閱讀愛好者不能不有所警覺。

        現在,之所以有人一再推崇傳統閱讀,而對數字閱讀提出質疑,很大程度上就在于他們擔心,數字閱讀較難攀升至閱讀功能的更高層次。數字閱讀在其看來,更多地被打上了基于眼前實用的消費型閱讀的烙印,相應地,那種為了長遠和根本性提高的積累型閱讀卻可能付之闕如。

        事實上,數字閱讀與傳統閱讀,不過是閱讀載體上存在差異。一個人只要正確對待閱讀,逐漸培養起科學有效的閱讀方法,并能有意識地加以運用,就能兼顧平衡,不至于在數字閱讀中顧此失彼,進而使數字閱讀更好地為我所用,助力自我在閱讀中不斷提升。

      (編輯:于欣悅)
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