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        創新形式 締造文藝精品——評山西大學120周年校慶文藝匯演

        時間:2022年12月07日 來源:中國藝術報 作者:邵文婧
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          習近平總書記在看望參加全國政協十三屆二次會議的文化藝術界、社會科學界委員時強調,原創性是好作品的標志。文藝創作要以扎根本土、深植時代為基礎,在觀念和手段結合上、內容和形式融合上進行深度創新,提高作品的精神高度、文化內涵、藝術價值。

          而作為一個高校的校慶文藝演出如何跳脫固有模式實現文藝創新?慶祝山西大學建校120周年文藝匯報演出(點擊觀看演出)給出了一份答卷。近日,由山西大學音樂學院院長金曼教授擔任總導演的創演團隊以“承前繼往 百廿榮光”為主題,呈現了一場兼具整體性、藝術性與原創性的藝術作品。山西大學以此次校慶演出活動作為迎接“雙一流”成果的光榮起點,接續“雙甲子”歲月的光輝歷程。演出獲得了廣泛好評,其專業性及藝術性均獲得業界與學界的一致認可。

          整體性—— 一氣呵成

        此次校慶演出采用“無主持”形式,以解說旁白與短視頻銜接四個篇章,內容包含歷史沿革、地方特色、先生學生、四海校友、成就貢獻、儀式等方面,并全面實現了線上線下同頻直播互動的模式。晚會內容包括:開篇·交響合唱《山河頌》,以太行與黃河為喻,彰顯山西大學的精神氣質;第一篇章·崢嶸歲月  巍巍學堂,核心為“史”,以史為線、英模為點,細數百廿載山大光輝征程;第二篇章· 弦歌不輟 情韻流芳,核心為“情”,講述山大人一脈相承的對于共同家園的情感記憶;第三篇章·四海通衢 山高水長,核心為“人”,表達聯校友、尊師道、贊功勛,山大人心向高遠的胸懷氣度;第四篇章·接續夢想 未來啟航,核心為“夢”,展現從雙甲子到雙一流,不變的青春求索再啟航的精神風貌。尾聲·交響合唱《領航》,全體師生以昂揚的精神面貌表達對黨、對祖國、對山西大學的美好祝愿與深沉熱愛。篇章內,各節目緊密圍繞主旨邏輯安排布局;篇章間,由史及情、由情動人、由人造夢?!凹o錄片”式宏大敘述與“晚會”式藝術演繹相結合,體現出創新與藝術并重的整體性原則。

          原創性—— 文化留存

        扎根本土,文藝創作更具生命力。國內知名藝術家、山西大學教授團隊石占明、李巖峰、趙林春、鄭斌、黃建新等悉數登臺或主導節目編創工作,使整場演出從創新程度到思想深度,都體現出較高的藝術品味與文化水準。

          整場演出包含歌曲、情境誦讀、舞劇等多種類型原創作品,展現了山西的獨特文化魅力。其中,山西民歌聯唱《人說山西好風光》選取了四首經典山西民歌,采用全新編曲伴奏,給觀眾帶來全新的視聽感受?!懊窀栊鲁辈粌H體現出山西傳統民族特色,且彰顯了民族文化,從藝術特點和專業技巧上豐富了民歌內容。經典熟悉的地方特色旋律不僅喚醒了觀眾內心的情懷與記憶,也營造了不同年代人們之間的審美共鳴?!稓q月丁香情》是一部集敘事性與藝術性為一體的舞劇作品,舞蹈以丁香花為藝術意象,承載著數代山大人的丁香情懷,將成長于斯、奉獻于斯的山大人一生縮影于舞樂之中。伴隨故事徐徐展開的交響樂伴奏《丁香》,采用了極具山西地方特色的民間音樂元素貫穿全曲,四個樂章情緒跌宕起伏,兼具戲劇性與藝術性,實現了舞與樂的完美融合。這些作品節目在展現精彩熱烈的校慶氛圍基礎上,亦形成了經典的文化存留。

          藝術性—— 精品品質

        一場演出的成功與否不僅與節目形式密切相關,更取決于各類型藝術作品能否通過編排實現良好的銜接與整合。此次文藝匯演策劃人、執行導演李長鴻從創意初期便力求通過架構層次與布局實現雅俗共賞的藝術效果。第一篇章的視頻影像《山西大學堂》展現了豐滿而恢弘的歷史,第四篇章的歌舞表演《青春潮》則以年輕學子青春悅動的狀態展現面向未來的朝氣;詩朗誦《山大之光》充滿厚重感與雄心壯志,情景誦讀《我們都是山大人》則通過輕松愉悅的手法從平凡處見感動;原創歌曲《長路》與《榮光》以第三視角記錄了百年學府的滄桑巨變,敬古、頌今、向未來的意涵融匯其中。

          此外,基于當下的互聯網云直播時代的特點,傳統媒體與新媒體交織互滲。此次演出以“視頻、現場、云端”三者合一的形式呈現,觀眾可以憑借“不在現場”的身份參與到全新時空的網絡直播中,這個過程帶有明顯的“在現場”特征,從而產生強烈的參與感與共鳴感。由此,山西大學120周年校慶文藝匯演體現出的整體性、原創性、藝術性便可最大程度讓更多觀眾感同身受,形成融合共享的審美樣態。

          山西大學慶祝建校120周年文藝匯演掠影 












        (編輯:包夢暄)
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